Psicóloga Juliana Lopes Fernandes CRP 05.40705

A teoria cognitiva comportamental vem sendo utilizada por diversos pesquisadores como método de intervenção para casos de abuso sexual infantil, no modelo de intervenção individual ou em grupo. Existem elementos de extrema importância no tratamento das vítimas de abuso sexual como: encorajar a expressão de sentimentos relacionados ao abuso sexual; identificar crenças errôneas que levam a atribuições negativas sobre si mesmo e sobre os outros; ensinar habilidades de prevenção de abuso; diminuir o senso de estigma e isolação de vítima a partir do contato com outras vítimas, além do manejo da ansiedade. É importante trabalhar possíveis distorções de crença, comportamento de esquiva e ressaltar a possibilidade de novas aprendizagens, de comportamentos mais adaptativos.         O tratamento na abordagem cognitiva comportamental possui algumas técnicas como: - A psicoeducação quanto ao abuso sexual, quanto ao modelo cognitivo e quanto à prevenção da rec...

O tratamento do TOD na Terapia Cognitivo Comportamental deve abranger:  Psicoeducação, pois aumenta a chance da criança ou adolescente na aderência do tratamento, pois estes passam a saber como devem se comportar e o que esperam deles em cada situação. Além disso, informações, dados e estatísticas sobre o transtorno auxiliam na compreensão do funcionamento da criança. Ensino de habilidades comportamentais para a criança e treinamento de pais. O objetivo do treinamento de pais é ensiná-los a lidar de forma mais positiva com seus filhos. Pais de crianças com TOD tendem a focalizar somente nos comportamentos negativos, constantemente punindo seus filhos. A punição tem efeito temporário e não modela novas respostas. Isto que dizer que retirar o video-game, bater ou algo do gênero não fará com que seu filho aprenda uma nova forma de se comportar. Este trabalho com os pais envolve conhecer as causas e consequências de comportamentos e reforçar comportamentos funcionais. Ensinar o ...

O transtorno opositivo desafiador (TOD) é caracterizado como um transtorno disruptivo externalizante, que gera grande impacto no entorno. Observa-se um padrão persistente de não cumprimento de regras, postura desafiadora e hostil. Crianças diagnosticadas com TOD argumentam excessivamente, não aceitam as consequências de seus atos e frustram-se facilmente quando não obtém o que querem. De acordo com o DSM -IV: " A característica essencial do  Transtorno Desafiador Opositivo  é um padrão recorrente de comportamento negativista, desafiador, desobediente e hostil para com figuras de autoridade, que persiste por pelo menos 6 meses (Critério A) e se caracteriza pela ocorrência freqüente de pelo menos quatro dos seguintes comportamentos: perder a paciência (Critério A1), discutir com adultos (Critério A2), desafiar ativamente ou recusar-se a obedecer a solicitações ou regras dos adultos (Critério A3), deliberadamente fazer coisas que aborrecem outras pessoas (Critério A4),...

A CRISE DE ANSIEDADE  O ataque de pânico é um período de medo intenso e de desconforto. Pode ocorrer em qualquer momento ou situação. Alguns dos sintomas podem surgir de repente e atingir seu pico em torno de dez minutos: 1 -falta de ar ou sensação de asfixia 2- vertigem 3 - ritmo cardíaco acelerado (taquicardia) 4 - tremor 5 - suor frio 6 - náusea 7 - sensação de dormência 8 -ondas de calor ou frio 9 - dor no peito 10 - medo de morrer, enlouquecer ou perder o controle ESTRESSE SOB CONTROLE Congestionamentos, demandas do trabalho, cuidar de si próprio e de outros. É possível enumerar centenas de situações, apenas as mais corriqueiras, que deflagram estresse e ansiedade. São parte do cotidiano da maioria das pessoas. A diferença é a maneira como cada um lida com elas. Algumas medidas que ajudam a gerenciar melhor essas emoções: 1. Exame dos pensamentos O psicólogo Robert Epstein, doutor pela Universidade Harvard, investigou como mais de 3 mil pessoas ...

Bom domingo!

Leia sobre cada atendimento oferecido: Avaliação Neuropsicológica : Investiga o funcionamento das funções corticais, tendo como principais objetivos: avaliar nível intelectual, impacto de lesões e transtornos neurológicos (Alzheimer, AVC, Epilepsia etc), auxiliar em diagnósticos de TDAH, Transtornos de Aprendizagem, Dificuldade de Memória, através do exame da funções cognitivas, tais como atenção, memória, linguagem, função executiva, praxia construtiva  etc. Reabilitação Neuropsicológica :   Visa trabalhar com as dificuldades apresentadas pelo pacientes, tais como problemas de memória, atenção, planejamento, raciocínio lento, linguagem através do treino cognitivo e reconstrução de atividades da vida diária do paciente, utilizando estratégias compensatórias e reestruturação. Estimulação Cognitiva :   Visa trabalhar com as dificuldades apresentadas por crianças, tais como problemas de memória, atenção, planejamento, raciocínio lento, linguagem através do trein...