Psicóloga Juliana Lopes Fernandes CRP 05.40705

   Desde a minha experiência como estagiária no Instituto de Neurologia Deolindo Couto (lááá em 2008) percebi que muitos pacientes procuravam o setor com o encaminhamento para avaliação neuropsicológica sem saber o que esperar. Hoje, na minha clínica, ainda vejo que muitos pacientes ligam para marcar a avaliação sem compreender qual o papel dessa avaliação. Então, o post de hoje é para falar sobre o que é neuropsicologia e para que serve a avaliação neuropsicológica. Espero que seja útil! D A neuropsicologia é o estudo da relação entre o cérebro e o comportamento humano, sendo uma área específica da psicologia e da fonoaudiologia, buscando compreender o funcionamento do cérebro a partir da observação do comportamento humano. Atualmente, sabe-se que não é relacionar função cerebral com lesões, pois diversos quadros clínicos tem relação com o funcionamento cognitivo e não com a estrutura cerebral. Dessa forma, a neuropsicologia entende que a participação do cérebro com...

Autonomia é um processo em desenvolvimento, de forma gradual, incentivada pelos cuidadores, onde a criança busca resolver questões e situações , desenvolve as funções cognitivas e emocional, além de aprender que toda ação possui uma consequência,e, portanto, em lidar com as consequências também. A criança deve ser sempre incentivada mesmo que não consiga realizar algo, pois assim buscará o seu melhor… A frustração deve ocorrer, pois proporciona reflexão sobre o que deu errado e como pode melhorar. Esse exercício provoca maturidade e o incentiva a sempre fazer o seu melhor sozinho estimulando a não desistir.

Devemos saber que a criança aprende o tempo inteiro, mesmo que o outro não esteja programando nada a ser ensinado. Isto quer dizer que a criança aprender por imitação, apenas observando oque e como o outro faz para, posteriormente, reproduzir o comportamento. A criança também aprende pelas consequências de seus comportamentos, isto é, quando ela se comporta, provoca reações no ambiente (pais, avós e outros). Assim, ao longo da vida,a criança experimentando, constrói um repertório habilidoso e útil. Entretanto, as pesquisas apontam que, crianças que crescem em um ambiente enriquecido desenvolvem melhor suas funções cognitivas. Ambiente enriquecido não quer dizer jogos eletrônicos, brinquedos caros mas sim, um ambiente que propicie novas experiências e novas aprendizagens. Como o pais podem se tornar estimuladores de seus filhos? A maior qualidade dos pais como estimuladores é ensinar a fazer algo, ensinar a fazer algo de maneira diferente ou espontaneamente!!! Aí vão dicas ...

Sessões de estimulação cognitivas, estruturadas, visando fortalecer funções cognitivas preservadas, aliada a exercícios físicos e boa alimentação, auxiliarão o bom envelhecimento e preserva a reserva cognitiva. Veja no blog dicas para estimulação cognitiva. Fonte: Jornal O Globo RIO - Mudanças simples no estilo de vida simples podem salvar mais de 80 mil pessoas por ano de demência, conforme apontou um importante relatório mundial. A pesquisa sugere que medidas devem ser tomadas muito mais cedo na vida para combater doenças como o Alzheimer, em meio a evidências de que a deterioração do cérebro começa aos 40 anos. As conclusões do relatório serão apresentadas para a Cúpula Mundial de Inovação para a Saúde em Doha, em fevereiro, de acordo com o “Daily Telegraph”. O documento fez com que o ex-ministro da saúde Lord Dazi sugerisse para o público tomar uma atitude de “use-o ou perca-o” para a saúde de seus cérebros. O relatório afirma que 80.294 casos de demência poderiam ser impe...

lucianabolinhadesabao.blogspot.com   A área sensorial é composta pelos órgãos dos sentidos como audição, tato, paladar, visão e olfato. Estes órgãos servem para comunicação do mundo externo com interno, captando informações do ambiente e levando essas informações ao cérebro. Além destes órgãos dos sentidos, também é importante destacar o papel dos órgãos do movimento e equilíbrio. A estimulação destas áreas será crucial para o desenvolvimento cognitivo, que deve ser feita de maneira sistemática e diversificando os estímulos.  Dicas de estimulação sensorial a partir dos dez meses: Exercitando a audição: alternar a presença de pessoas que interajam com a criança, de maneira ordenada, para que a criança possa focalizar sua atenção em uma (atenção concentrada), em duas ou mais pessoas (atenção alternada). É importante também diversificar o som, usando palavras habituais: comer, dormir, venha, papai, mamãe. Móbiles: não devem ser vistos apenas como peças de...

Podemos definir coordenação motora  como  a capacidade de usar de forma mais eficiente e harmônica os músculos esqueléticos,sistema sensorial e sistema nervoso, a fim de produzir ações motoras precisas e equilibradas e reações rápidas adaptativa ao contexto. Essa ação motora pode ser considerada uma  ação global, plástica e econômica. Uma boa coordenação motora supõe integridade e maturação do sistema nervoso. Isto indica que, a cada faixa etária, a criança desenvolverá habilidades motoras condizentes. A coordenação motora também é a função que permite a criança dominar o corpo no espaço, inicialmente com movimentos mais rudes e grosseiros e, a partir da experiência e desenvolvimento do sistema nervoso, refinando os movimentos e adquirindo um repertório adequado. A insuficiência da coordenação refere-se à instabilidade motora geral, que pode ser corrigida a partir de exercícios de estimulação de áreas sensoriais e motoras, aumentando a qualidade e quantidade de experiê...

Fim de ano, último bimestre, notas baixas, prova final e muitos pais buscando auxílio para reverter este quadro. Entram em cena, psicólogos, pediatras, psicopedagogos, reforço escolar e muito esforço dos pais e da criança. Nesse momento, por pior que seja o cenário (uma possível reprovação), cabe entender o que pode estar acontecendo, antes de tirar conclusões do tipo: "meu filho é preguiçoso", " a professora é ruim" ou "a culpa é da escola". É comum que a criança apresente dificuldades ao longo da sua vida acadêmica, que, com algum esforço, serão superadas. Além disso, crianças possuem diferentes ritmos de aprendizagem, por mais que estejam no mesmo ano ou faixa etária. Assim, quando falamos em dificuldade de aprendizagem, falamos da criança que apresenta desenvolvimento normal, com potencial intelectual, porém, apresenta desempenho abaixo do esperado. Nesse momento, cabe mapear os aspectos psicológicos relacionados à aprendizagem, relações f...

O hábito de ler deve ser inserido como uma atividade do cotidiano, atividade que deve fazer parte da rotina da criança e da família. As crianças começam a ser alfabetizadas formalmente aos 5 ou 6 anos, entretanto, não devemos esperar o momento escolar, formal, para iniciar a criança no mundo da leitura ou mesmo apostar que somente a escola conseguirá desenvolver um bom trabalho. A escola é apenas uma parte, uma ponta de educação de nossas crianças, e por isso, cabe suporte familiar nesta tarefa. Quanto mais cedo, melhor! Para que a leitura não seja chata, dicas! A leitura pode ser introduzida antes mesmo da alfabetização, desde que os materiais sejam adequados e tenha supervisão de um adulto. Com crianças de 8 meses, é possível utilizar livros para o banho, com material agradável, colorido e que suporta manuseio. Os pais podem contar as estórias, mostrar figuras, fazer sons!  A leitura deve ter caráter de lazer e não empregada como uma punição. Ambiente agradável, com boa...